Bocciata con DSA: interviene il TAR
DocentiQuando si parla di inclusione scolastica e disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), il dibattito si infiamma.
Recentemente, il TAR della Sicilia ha emesso una sentenza che ha fatto discutere: una studentessa con DSA ha visto respinto il suo ricorso contro la bocciatura al quarto anno di un istituto scolastico di Palermo.
Il caso della studentessa e la sentenza del TAR
Il TAR, con la sua pronuncia dello scorso 11 giugno, ha messo in chiaro un concetto fondamentale: il diritto all’inclusione scolastica non può giustificare una promozione senza un adeguato livello di preparazione. Ecco alcuni punti salienti della sentenza:
- La bocciatura è stata considerata legittima, nonostante la studentessa avesse DSA.
- Il TAR ha riconosciuto la delicatezza della situazione, ma ha ribadito l'importanza del merito.
- Il raggiungimento di un livello di preparazione adeguato è essenziale per il percorso di studi intrapreso.
Il merito prima di tutto
In un mondo ideale, ogni studente dovrebbe avere le stesse opportunità di successo. Tuttavia, la realtà è che il merito deve sempre avere la precedenza. Come affermava Maria Montessori: "L'educazione è un'opera di amore." E l'amore per l'educazione implica anche il rispetto per le regole e per i risultati.
La sentenza del TAR ci invita a riflettere su un aspetto cruciale: sebbene sia fondamentale supportare gli studenti con DSA, non possiamo dimenticare che la preparazione è la chiave per il successo.
Promuovere un allievo senza il giusto livello di competenza, per il Tribunale, non solo danneggia il singolo, ma anche l'intero sistema educativo.
La pronuncia del TAR della Sicilia ribadisce che, anche in un contesto di inclusione, il merito deve rimanere al centro dell'istruzione.
Solo così è possibile garantire un futuro migliore per tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro difficoltà.
E chissà, forse un giorno, il sistema educativo troverà il giusto equilibrio tra inclusione e preparazione!
